9、学生的人身权包括（ ）

A、身体健康权

B、人格尊严权

C、人身自由权

D、隐私权

正确答案：ABCD

10、教师专业化发展的主要内容包括（ ）

A、职业道德

B、知识基础

C、教学能力

D、身心素质

正确答案：ABCD

第五章测试

1、教育目的在于按照主观设想的蓝图“改造社会”是（ ）的主要观点。

A、学科中心课程论

B、活动中心课程论

C、社会中心课程论

D、后现代主义课程论

正确答案：C

2、学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程是（ ）。

A、综合课程

B、显性课程

C、活动课程

D、隐性课程

正确答案：B

3、幼儿园主要采用的课程类型是（ ）。

A、活动课程

B、分科课程

C、综合课程

D、国家课程

正确答案：A

4、学校的建筑、教室的布置、桌椅的排列、校园环境等属于（ ）。

A、必修课程

B、地方课程

C、隐性课程

D、校本课程

正确答案：C

5、国家课程是指在国家规定的课程计划内，由省一级政府或由其指定的相关部门根据当地的政治、经济、文化、民族发展需要而组织开发并在本地实施的课程。

正确答案：X

6、学科中心课程论的缺陷在于容易把相关知识割裂。

正确答案：√

7、新课程以“为了每位学生的发展”为核心理念。

正确答案：√

8、必修课程是依据不同学生的特点，允许个人选择需要修习的科目。

正确答案：X

9、根据课程制定者和课程开发管理层次可以划分为哪几类课程（ ）

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、选修课程

正确答案：ABC

10、发展性课程评价体系主要包括（ ）

A、学生发展评价

B、教师发展评价

C、课程发展评价

D、继续改革和完善考试制

正确答案：ABCD

第六章测试

1、学校的中心工作是( )

A、教学工作

B、公共关系

C、行政工作

D、总务工作

正确答案：A

2、教学活动的本质是( )

A、认识活动

B、实践活动

C、交往活动

D、课堂活动

正确答案：A

3、在学生学习过程中，教师的作用是（ ）

A、指导

B、裁判

C、维持

D、促进

E、定位

正确答案：ACD

4、学生认识的特殊性表现在（ ）

A、认识的直接性

B、认识的间接性

C、认识的教育性

D、认识的交往性

E、有指导的认识

正确答案：ACE

5、下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（ ）