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SWOT法是从政治，是经济，是社会，技术四个方面进行分析，通过分析对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识。（）
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劳动教育
SWOT法是从政治，是经济，是社会，技术四个方面进行分析，通过分析对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
劳动教育
气质
性格
时间：2021-11-26 20:29:06
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大学一年级，要学会了解自我，自我管理、自我培养，养成良好的学生生活习惯，探索职业兴趣，确定职业发展方向，进行个人职业生涯设计，培养综合劳动能力。（）
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大学生社会实践能帮助在校大学生提前接触行业，加强其对行业的了解程度，有利于其在就业时选择自己喜欢的方向。（）
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大学是大学生职业发展的准备期和探索期，大学生应该充分利用大学学习生涯，科学地进行职业规划，积累劳动能力，不断尝试，完成每个阶段的任务。（）
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大学生劳动能力自我培育要靠大学生自我管理，自我实践。（）
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大学生劳动能力培育不需要进行合理的自我分析。（）
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大学生围绕专业培养目标进行能力培养，必须要对本专业的职业岗位进行定位，必须明确通过本专业的学习，毕业后能从事哪些职业岗位工作，这是大学生劳动能力培育的起点。（）
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自我发展能力只包括了解自我、评价自我、设计自我、终身学习的能力。（）
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新时代大学生仅需要具备较强的专业知识能力。（）
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自我发展的前提是了解自我。（）
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自我发展能力是充分利用环境的有利条件，提升自身素质的能力。（）
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毛泽东指出，“人贵有自知之明”，意思是说一个人能清楚的了解自己是非常难能可贵的。（）
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信息接收和处理能力发挥的重要前提的善于发现问题、感觉解决问题，不怕挫折。（）
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创新能力是在已有成果基础上对影响劳动效率的部分进行改进，以求提高劳动效率，其本质是不满足已有的知识经验，努力探索客观世界中尚未被认识的事物规律，发现解决问题的新方法。（）
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方法能力强调的是合理性、逻辑性和创新性。（）
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社会能力强调的是对社会的适应性。（）
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专业能力强调的是合理性、逻辑性和创新性。（）
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社会主义核心价值观中的“诚信”强调的是公民诚实劳动、信守承诺，是社会主义道德建设的重要内容。（）
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新时代工匠精神的基本内涵中，诚信是其本质体现，从业者尽最大的努力做好本职工作。（）
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学习“工匠精神”，重在领会内涵，外化于行。（）
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