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良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的（）
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良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
高等教育心理学
大学生
时间：2021-09-07 14:50:59
上一篇：
成熟的道德判断是成熟的道德行为的必要条件，但不是充分条件（）
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大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展（）
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个体的道德发展水平与其逻辑思维发展水平无关，因此道德推理发展阶段可以超越逻辑思维发展阶段（）
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大学生品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一（）
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从品德心理结构的视角看，品德的形成和发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段（）
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道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志（）
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品德表现在道德行为之中，所有的道德行为都是品德的表现（）
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一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志（）
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品德是个体先天的秉赋，不是通过后天的学习活动获得的（）
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社会学习理论表明观察学习在品德形成和发展中有重要作用，因此在大学的品德教育实践中应注重榜样的作用（）
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大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关（）
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品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变（）
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斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分（）
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从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向（）
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校园中的"随大流"就是从众行为的表现（）
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大学生从众行为只会产生消极的影响，应及时加以制止（）
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集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点（）
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人际关系的具体表现形式即人际交往（）
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人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响（）
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合群是大学生人际吸引的较高层次（）
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伤害他人的行为都称为"侵犯行为"，不论其动机和意图是什么（）
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