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教育应引导学生正确面对挫折，认识挫折的价值。
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教育应引导学生正确面对挫折，认识挫折的价值。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
教育与美好人生
挫折
价值
时间：2021-08-31 15:31:48
上一篇：
挫折对人生没有任何帮助。
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“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”是_的名言。
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在学生、教师、学校各方的权利、义务与责任之间协调共进的前提下，在促进学生、教师、学校共同发展的基础上，学校尽量满足学生成长与发展的合理需求。
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教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的_确定为全国大学生心理健康日。
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当个体面临冲突、紧张、焦虑，特别是遭受挫折的时候，退回到较早年龄阶段的活动水平，被称为_。
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人的情感是复杂的、多样的。
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情感等于情绪。
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教育除了传授知识，还应该关注人的情感、丰富人的情感。
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教育要教会人识友、择友和与友同行。
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情感包括道德感和两方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。
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拥有良好的体魄是实现美好人生的重要前提。
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体育教育是培养全面发展的人的一个重要方面。
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体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动。
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素有“运动之王”美誉的体育运动是什么？
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开设体育课程，不只是为了文化课外的放松，更重要的是让学生强身健体，拥有健康的体魄。
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价值观是一成不变的。
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教育活动中的善的价值追求包括个体善和社会善两个方面。
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“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”雅斯贝尔斯的这句话表明了教育的什么性质？
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价值观念又称价值观。一般而言，价值观是人（个体、群体）所具有的稳定的价值判断标准体系，是主体对于客体对象价值的总的认识。
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人类社会的“文化事件包含着两种基本的要素，就是文化和意义”的提出者是谁？
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探讨道德问题有助于人们反思自身行为、提高道德境界、促成美好人生。
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道德境界是一成不变的、无法通过教育活动提高的。