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从20世纪50年代开始我国一直沿袭哪国的音乐教育评价模式？
A.前苏联
B.美国
C.芬兰
D.英国
正确答案：A
Tag：
小学音乐教学设计
芬兰
英国
时间：2021-08-06 14:45:01
上一篇：
目标中心评价模式是由西肖尔提出的，请判断。
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达尔克罗兹音乐教学法四项基本原则中，最重要的音乐能力之一是哪一项，请选择
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下列哪一项不属于新时代背景下音乐教学评价的理念？
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即时评价中包含指导分析式评价，请判断
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音乐要注重情感体验的评价原则，请判断
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诊断评价是指在教学过程中对学生学习困难的评价，请判断
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在本节课中教师介绍的西肖尔音乐才能测量法是在下面哪个国家推广实施的，请选择。
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本节教师重点介绍的芬兰“教师课堂教学评价指标”具体由几方面构成
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我国现阶段音乐教学评价是依据国际音乐教育评价方法的价值、理念、目标，运用科学可行的方法和手段，对音乐教学要素、过程和效果进行价值判断的。请判断以上所说的是否正确。
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我国现阶段音乐教学评价是依据《音乐教学大纲》的价值、理念、目标，运用科学可行的方法和手段，对音乐教学要素、过程和效果进行价值判断的活动。请判断以上所说的是否正确。
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教师特有的人格、情感教育是多媒体可以取代的。
10.
现代教学多媒体要依靠老师精心设计才会发挥作用。
热门答案
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确定媒体使用目标和目标行为是音乐教学多媒体选择过程之一。
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现代多媒体可以替代黑板。
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整体优化是选择音乐教学多媒体应注意的问题之一。
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运用多媒体不仅是为了教学，同时为了展览。
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现代化音乐教学媒体本身是音乐教学内容的重要组成部分
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在选择多媒体时应注意以下哪个问题？
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下列哪一选项不是音乐教学中多媒体选择的过程
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教师的语言、体态、表演能达到预期的教学效果，可不用多媒体的则尽量不用。
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体验性音乐教学法包括（）。
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一堂好课一定要极具艺术表演性