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即兴性主题班会的特点是教育（）强。
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即兴性主题班会的特点是教育（）强。
A.时代性
B.针对性
C.知识性
D.实践性
正确答案：B
Tag：
班主任工作艺术
时代性
知识性
时间：2021-08-06 14:33:28
上一篇：
知识性主题班会的特点是（）强。
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一般把学习成绩在后（）的学生划入后进生。
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教育性主题班会特点是（）强。
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主题班会结束时，班主任作小结应具有启发性和（）。
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主题班会的主要特点是具有（）。
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主题班会有利于增强学生道德上的（）能力。
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学生早恋的内因：性生理的早熟和性心理的晚熟之间的（）。
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同学关系中的各种吸引力，除（）的吸引外，其他各项都具有两重性。
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斯霞老师（）岁高龄时，每当有学生来探望时，总能准确地叫出学生的姓名。
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人际发展的（）阶段，允许对方进入自己高度私密性的个人领域，分享自己的生活空间和财产。
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（）是影响人际关系的心理基础。
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调查表明：（）教育方式的家庭学生幸福感最高
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维琴尼亚.萨提亚说：“我们一天需要（）个拥抱才能成长”。
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根据调查表明：超过（）的中小学生有爱好特长。
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班集体发展目标的学生制定法，适合于班集体发展的（）阶段。
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班级制度的监督执行包括（）。
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对学生干部的培养可从（）方面入手。
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班主任是班集体建设的组织者、管理者和指导者，在班集体组建过程中起着（）作用。
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发挥学生主体作用的动力是（）。
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班主任受到某种权威的影响或压力而放弃了自己了解学生得来的结论，称（）偏差。
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可以在短时间内了解多数人信息的方法是（）。