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德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）
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德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）
A.社会性
B.继承性
C.娱乐性(正确答案)
D.阶级性
Tag：
高等教育学
阶级性
社会性
时间：2021-07-15 14:10:50
上一篇：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
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德育的永恒主题是（）。
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爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。
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高校德育目标的确定，必须坚持（）。
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品德形成的基础是（）。
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大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其（）。
5.
德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。
6.
德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。
7.
在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。
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衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。
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德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。
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在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。
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德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。
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德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。
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下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。
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德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。
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清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）
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“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。
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德育主要包括的四个基本组成部分是（）。
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提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。
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19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”(moraleducation)、“体育”。
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高校教学常规管理的中心环节是（）。