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发展性课程评价体系主要包括（）
A.学生发展评价
B.教师发展评价
C.课程发展评价
D.继续改革和完善考试制
正确答案：ABCD
第六章
Tag：
教育综合知识与能力
评价
课程
时间：2021-07-09 13:49:59
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根据课程制定者和课程开发管理层次可以划分为哪几类课程（）
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学校的中心工作是（）
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必修课程是依据不同学生的特点，允许个人选择需要修习的科目。
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新课程以“为了每位学生的发展”为核心理念。
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学科中心课程论的缺陷在于容易把相关知识割裂。
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国家课程是指在国家规定的课程计划内，由省一级政府或由其指定的相关部门根据当地的政治、经济、文化、民族发展需要而组织开发并在本地实施的课程。
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学校的建筑、教室的布置、桌椅的排列、校园环境等属于（）。
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幼儿园主要采用的课程类型是（）。
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学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程是（）。
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教育目的在于按照主观设想的蓝图“改造社会”是（）的主要观点。
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教师专业化发展的主要内容包括（）
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学生的人身权包括（）
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“对人来说，这是一个正在被创造的世界，而做人就意味着处在旅途中”反映出发展性学生观。
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卢梭在《爱弥尔》里谈道，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”是外塑论的观点。
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洛克提出的“白板说”是外塑论的观点。
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理想的师生关系类型应是（）。
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师生关系中最基本的关系是（）。
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莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶”，反映了怎样的学生观？（）。
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“教学有法、但无定法、贵在得法”体现出教师劳动的（）。
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个体的主观能动性是人身心发展的内在动力
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教育是控制人口增长的一个长期起作用的重要手段
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