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以潜在的方式存在的对教育活动产生影响的课程资源是？
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以潜在的方式存在的对教育活动产生影响的课程资源是？
A.校内课程资源
B.社会课程资源
C.隐性课程资源
D.信息化资源
正确答案：C
Tag：
课程与教学论
资源
课程
时间：2021-06-18 14:46:27
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课程资源可分为哪些类型？
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包括教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出、社会调查和实践活动以及师生之间交往等等在内的课程资源，属于课程资源中的？
相关答案
1.
教学内容一般是由国家规定的，教师只需要按步实施即可。（）
2.
教学过程只需要按照教学设计有条不紊地展开。（）
3.
教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。（）
4.
教学目标设计需要基于学情分析和教材分析。（）
5.
教学设计一般包括基本性、现代性、开放性和系统性等特征。（）
6.
教学是一个自然展开的过程，不需要教学设计。（）
7.
课程开发的情境模式的核心是？
8.
课程开发的目标模式是由谁提出来的？
9.
国家课程开发的特征有？
10.
课程开发的特征有？
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1.
第八次基础教育课程改革确立的三维目标包括
2.
加涅的教学目标分类理论包括
3.
布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面
4.
教学目标一般包括实质性目标、发展性目标和教育性目标等三种分项目标。（）
5.
培养目标是指教育活动的总目标，是指一定社会培养人的总体要求。（）
6.
教学目标是在具体情景下学生学习行为变化的预期结果。（）
7.
请指出下列选项中的学生本位课程价值取向的流派代表
8.
知识本位课程价值取向强调以学生的兴趣和需要组织课程与教学。（）
9.
课程的外在功能体现在对受教育者的理性发展和心智成熟具有推动作用。（）
10.
课程价值的内涵主要强调作为客体的课程对于作为主体的人和社会需要的满足。（）