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导入语设计不必千篇一律，但必须强调：多样性不能代替根本性，灵活性不能损害原则性。（）
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导入语设计不必千篇一律，但必须强调：多样性不能代替根本性，灵活性不能损害原则性。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
教师语言
原则性
多样性
时间：2021-05-28 20:41:04
上一篇：
一位政治教师在讲授《无价的自尊》一课时，设计了如下结束语：自尊是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不能被自己打碎。这则结束语的优点主要包括（）。
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在课堂教学中，启发式就是问答式，问题多多益善。（）
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提问语设计的针对性原则主要包括（）。
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评价一则导入语设计得好与不好，必须高度重视（）。
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面对学生针对教师的课堂表现而发出“知识性”质疑与提问时，教师要本着实事求是的态度，就事论事，不能掩饰错误，这体现了应变语设计必须遵守（）。
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教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是（）。
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讲授语在遣词造句方面不能有错误，要尽量避免用词不当、语句不通、半截话、颠三倒四等语病，这体现了讲授语设计必须遵守（）。
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重复性复述可以直接引用原作的语言，不用对原作语言做必要调整。（）
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n和l发音的共同点都是将舌尖抵住上齿龈。要读准这两个声母，关键在于控制软腭升降。（）
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关于句逗停顿，下列说法正确的是。（）
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为保证复述效果，可配合利用其他教学方法，如、等，可利用板书、图片、课件等教学辅助手段帮助理解和记忆。（）
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讲述历史故事，在遵照历史著作的基础上，会对历史事件讲述的顺序、历史人物的行为表现、性格特征等进行一定的概括、改编或删减，甚至增加一些个人的看法等，这种复述方式是。（）
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复述《陶行知的四块糖果》，在原文基础上有所省略，选择最关键的“四块糖果”部分重点复述，这种复述属于。（）