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实施综合性学习,要做到
A.教学时间开放
B.教学内容开放
C.教学组织形式开放
D.教学评价开放
E.教学空间开放
正确答案:ABCDE
Tag:
语文课程与教学论
教学内容
综合性
时间:2024-01-20 15:14:24
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与历年的语文教学大纲相比较,现行语文课程标准体现出哪几方面的变化
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在小学语文口语交际教学的主线序列中,高段重点训练学生的
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在小学作文教学中,遵循“从动机走向目的”的心理学规律,就需要
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口头语境适应能力包括
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语文教材的编写要求是
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语文课程标准提出的第二学段作文训练的要求是
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言语功能和学生()的规律应当成为我们构建口语交际教学序列的根本依据,或者将其称之为口语交际教学序列的主线。
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20世纪90年代,我国中小学语文教育界掀起了一场新的关于语文课程性质的争论。主要观点有
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人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点
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传统写字教学的经验主要有
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语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是
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课程标准的作用体现在
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《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是
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小学阶段阅读教学的任务有
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语文课程的多重功能表现为
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阅读不是读者单纯的、被动的接受过程,而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用表现在运用自己已有的知识和经验,积极地进行
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课外阅读指导的策略有
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“”是实施开放性教学策略的一个重要方法。
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现行语文课程标准第二部分“课程目标”第一条规定:在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高()和审美情趣。
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汉语拼音在小学语文教学中的作用应该是两个方面:第一,()的工具;第二,通过拼音帮助学习普通话。
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建国后我国小学识字量的变化呈V字形,1992年8月颁布的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》规定的识字要求是()个,成为历史低谷。
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小学生独立识字能力包括掌握识字的三套工具:掌握汉语拼音,能运用汉字结构规则分析字形和学会使用()。