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集中量数和差异量数必须相结合才能反映一组数据的全貌。
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集中量数和差异量数必须相结合才能反映一组数据的全貌。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
中学生物学教学技能
全貌
差异
时间：2024-01-03 21:31:32
上一篇：
试卷要求适当的难度、区分度、信度和效度，对试卷中试题是否独立没有要求。
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难度值在0.5-0.7的试题，它的难度属于（）
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教育评价带有主观性，是客观测量与主观估计的统一。
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教育测量用一定的尺度提供量化的资料，是一种相对客观的过程。
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教育测量是一个事实判断的过程，教育评价是一个价值判断的过程。
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执教者以学生为对象，是面对学生的一种单边活动，描述的是（）
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执教者以教师为对象，是面对教师的一种单边活动，描述的是（）
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以学生的学习效果为评价的根本依据，描述的是（）
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“提高教师的知识水平与教学能力”，是（）的目的。
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说课能力高等于课堂教学能力高。
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说课要尽可能多的说理论依据。
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说课的时间不宜太长，也不宜太短。
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说课过程中，尽可能展示先进的教育思想。
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说课不是“背课”，不是“读课”，也不是讲课，要突出“说”字。
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在使用有毒药品如甲醛、丙酮等时，一定要特别小心，严格执行生物学实验室的安全规章制度。这反映了实验设计的（）原则
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在“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计中，除了光照这一因素外，土壤的潮湿程度、温度等因素也可能对鼠妇有影响。为了确保实验结果只是由光照不同引起的，必须使这两种环境中，除光照外，温度、湿度等其他条件都相同。这反映了实验设计的（）原则
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在“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计中，给鼠妇提供阴暗的和明亮的两种环境。这反映了实验设计的（）原则
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在“观察叶绿体”的实验设计中，选择的实验材料必须是绿色植物的叶肉部分，使用的实验手段必须是显微镜的高倍镜，才更有可能成功。这反映了实验设计的（）原则
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学习完细胞的有丝分裂后，老师安排实验“观察植物的有丝分裂”，这是（）
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实验中由教师或学生提出问题，教师指导、启发学生模仿科学家解决问题的过程得出结论。这描述的是（）
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以下生物学实验材料与物理、化学实验材料的不同点的叙述中不正确的是（）
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在探究鼠妇生活环境的实验中，老师提出“为什么在花盆下、石块下等处容易找到鼠妇？”有的学生猜测可能鼠妇的活动与光照条件有关，有的学生猜测鼠妇的活动可能与水分有关 等，这个过程属于探究过程中的（）