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以下哪一种不属于学习第二语言的工具性动机？（）
A.得到学分
B.阅读资料
C.找好工作
D.融入目的语社会
正确答案：D
Tag：
跨文化交际
目的
学分
时间：2022-09-25 22:38:48
上一篇：
刻板印象又叫做“成见”或“定型观念”。（）
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Gaedner和Larmbert提出的第二语言习得领域最早、最有影响力的动机理论是（）。
相关答案
1.
以下关于刻板印象的特点说法有误的是（）。
2.
与语言行为相比，非语言行为的明确性和系统性更强。
3.
非语言交际与语言交际是跨文化交际的两种渠道，它们之间是平行关系。
4.
文化的特点有（）
5.
一个人由于对自身所属的群体（国家、族群、地域甚或组织等）的意识而产生的身份体验是（）
6.
价值观与文化模式跨文化交际研究的核心问题之一。
7.
人类学家霍尔所著的《无声的语言》出版，标志着跨文化交际学的诞生。
8.
以下不属于跨文化交际学内容的选项是：
9.
最容易引起跨文化交际误解的词语是全空缺词汇。
10.
指示意义也称概念意义，即词典上写明的意义。
热门答案
1.
英语中常常见到下列表达：Myneighbourisacoldfish。Iusedtodrinklikeafish。这是因为受了地域文化的影响。
2.
中国人喜欢8，日本人讨厌9都是受谐音的影响。
3.
中国人说“你像条癞皮狗”是在骂人，英语却用“Youlukydog”形容一个人是幸运的。这说明词汇的象征意义、联想意义和感情色彩存在很大的文化差异。
4.
动物词的意义一般不会受宗教文化的影响。
5.
红色只有在汉语中才有积极意义。
6.
颜色词是每种语言都有的普通词汇，因此在交际中不会引起误解。
7.
文化教学的内容和方法必须与教学对象的语言水平相适应。因此，在汉语学习的初级阶段，学生掌握的表达方式还比较少，听说读写能力都比较低，这个阶段不适合渗入文化教学内容。
8.
以下哪项不属于文化中的显性因素？（）
9.
关于文化教学与语言教学相结合的观点，以下说法正确的是（）
10.
关于语用文化教学中的角色扮演方法，以下说法不正确的是（）。