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刻板印象又叫做“成见”或“定型观念”。（）
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刻板印象又叫做“成见”或“定型观念”。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
跨文化交际
成见
观念
时间：2022-09-25 22:38:46
上一篇：
以下关于刻板印象的特点说法有误的是（）。
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以下哪一种不属于学习第二语言的工具性动机？（）
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与语言行为相比，非语言行为的明确性和系统性更强。
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非语言交际与语言交际是跨文化交际的两种渠道，它们之间是平行关系。
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文化的特点有（）
4.
一个人由于对自身所属的群体（国家、族群、地域甚或组织等）的意识而产生的身份体验是（）
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价值观与文化模式跨文化交际研究的核心问题之一。
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人类学家霍尔所著的《无声的语言》出版，标志着跨文化交际学的诞生。
7.
以下不属于跨文化交际学内容的选项是：
8.
最容易引起跨文化交际误解的词语是全空缺词汇。
9.
指示意义也称概念意义，即词典上写明的意义。
10.
英语中常常见到下列表达：Myneighbourisacoldfish。Iusedtodrinklikeafish。这是因为受了地域文化的影响。
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1.
中国人喜欢8，日本人讨厌9都是受谐音的影响。
2.
中国人说“你像条癞皮狗”是在骂人，英语却用“Youlukydog”形容一个人是幸运的。这说明词汇的象征意义、联想意义和感情色彩存在很大的文化差异。
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动物词的意义一般不会受宗教文化的影响。
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红色只有在汉语中才有积极意义。
5.
颜色词是每种语言都有的普通词汇，因此在交际中不会引起误解。
6.
文化教学的内容和方法必须与教学对象的语言水平相适应。因此，在汉语学习的初级阶段，学生掌握的表达方式还比较少，听说读写能力都比较低，这个阶段不适合渗入文化教学内容。
7.
以下哪项不属于文化中的显性因素？（）
8.
关于文化教学与语言教学相结合的观点，以下说法正确的是（）
9.
关于语用文化教学中的角色扮演方法，以下说法不正确的是（）。
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语言课堂中的文化教学不仅要重视语言的使用还要重视语言使用规则背后的文化意义和原因。