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中小学生心理健康教育
中小学生心理健康教育
31.
同伴关系的重要性表现在()
32.
小学生人际交往的特点是()
33.
《韩非子》中记载的曾子杀猪的故事说明家长教育孩子的过程中,要注意:
34.
梁山好汉李逵的行为,很好地诠释了意志的果断性。
35.
人的良好意志品质特征有哪些?
36.
“前怕狼,后怕虎”是下列哪种意志品质弱的表现?
37.
与顽固执拗、见异思迁相反的意志品质是()
38.
激情状态下的个体会出现意识狭窄并可能造成不可挽回的恶果,所以一旦学生处于激情状态,一定要及时处理。
39.
生理活动的周期性特点可能会使个体在某些时候更容易愉悦,另一些时候更多体验悲伤情绪。
40.
如果总是表达消极情绪,会影响个体的人际关系,所以要教育学生压抑自己的消极情绪。
41.
情绪健康教育就是要让中小学生乐观,不能悲观。
42.
改变学生对情绪事件的想法,有可能改变其情绪。
43.
情绪的生理唤醒有共同模式,也有个体差异。
44.
以下哪些是不合理信念的特征?
45.
消极情绪可能的产生原因是()。
46.
以下哪些是中小学生的情绪特点?
47.
中小学生情绪健康的标准是()。
48.
个体对情境的情绪反应包括哪些部分?
49.
“由于我竞赛成绩远没有达到预期,老师再也不会喜欢我了”。这句话所表达的非理性信念是()
50.
过度学习到何种程度最佳?
51.
如果我们失败了,归因于哪方面的原因会使我们产生习得性无助感?
52.
中小学生没有形成正确的自我认识,不能完全接纳自己是心理不健康的表现。
53.
埃里克森认为真正的自我认识是从幼儿园开始的。
54.
心理学家cooly提出了一个有关自我的什么理论()
55.
自我评价属于自我意识的哪一部分()
56.
中小学生还不能独立自我评价,自我意识容易受成年人评价的影响。
57.
人与人比较是不好的,因为没有比较就没有伤害!
58.
负面偏差是每个人都有的一种本能。
59.
青春期的中小学生对自己的评价完全来自成人的评价。
60.
青春期的学生对自己形象更敏感,更容易出现不能自我接纳的现象。
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