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逻辑思维
逻辑思维
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右侧大脑半球的优势是:
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大数据管理岗位的人员通常需要具备()能力。
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传感器的运用,使得机器人具有了一定的()能力。
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根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、具体形象思维与
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小辛为了解决团队管理过程中出现的问题,决定与团队成员进行一次充分的交流。这属于决策技巧中的()。
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小李为了解决团队管理过程中出现的问题,决定与团队成员进行一次充分的交流。这属于决策技巧中的()。
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人类思维的核心是()
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()的儿童能对抽象命题进行逻辑思维,开始系统寻求问题的答案,可以将各种命题加以自由组合。
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创新思维常见的、主要的种类有()。
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逻辑思维又称“抽象思维”,是指人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式,能动地反映客观现实一种思维方式。
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人类的思维模式分为逻辑思维和形象思维两大类,而介于两者之间的一种思维现象是“
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持续质疑辩论能力包含:
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复杂逻辑阐述能力包含:
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儿童的体育游戏要有意识与发展()。
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婴儿的思维属于()
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中高年级学生由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。()
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以下哪一项不属于小学生思维能力的特点?()
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书面言语是和逻辑思维、独立思考、自觉行动有更多联系的一种高级的言语形态。()
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成年初期的思维方式以()为主。()
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人的思维类型有()
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皮亚杰认为儿童具备了初步的逻辑思维,但还离不开具体事物或形象的帮助的的心理发展阶段是()。
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少年期人格发展的一个新标志是()
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青春期的主导思维是()
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全身反应法主要是根据大脑两半球的不同的功能,右脑主要是,左脑主要是,强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。()
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根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法可以分为()和()和逻辑思维。
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3―6岁儿童的思维占优势的是()。
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据我国心理科学工作者研究确定,小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为()
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人的逻辑思维活动是在大脑的哪个部分进行的?
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以下不属于青少年心理特征的是()
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一年级学习10以内数的认识,学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”,这说明其思维正处于
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