- 211.辩论中,坚持或者反对某种观点的切入点可以是()。
- 212.任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。()
- 213.辩论中,对价值主体的定义越少,辩论越容易操控。()
- 214.()是辩论的最佳结果。
- 215.人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法,这是()的体现。
- 216.2号在辩论中面对1号的指责,立即认定1号是杀手,这是2号基于逻辑做出的判断。()
- 217.杀人游戏中,玩家要注意哪些问题?()
- 218.杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动()。
- 219.在杀人游戏中,思考和判断要保持行为一致,逻辑上可以不一致。()
- 220.辩论中,四位同学在首轮发言中集体“装好人”,这是()的表现。
- 221.()是平民、警察、杀手形成博弈的基础。
- 222.辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。()
- 223.概念对抗需考虑以下哪些因素?()
- 224.()是辩论中第一个层次的对抗。
- 225.弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。
- 226.公平的全部内涵就是机会均等。()
- 227.在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。()
- 228.“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?()
- 229.以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念。
- 230.概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多,也就是外延过大。()
- 231.异地高考的外延小于高考移民的外延。()
- 232.将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。
- 233.在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。
- 234.价值观念的输出是交流的终极目的。()
- 235.信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()
- 236.()是辩论的最高层次。
- 237.“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。()
- 238.“白马非马”与“子非鱼,安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。()
- 239.以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。
- 240.学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。()