教育体系成为地缘政治博弈中的关键变量，这种“教育战略化”趋势使得传统教育国际合作面临（）。

教育体系成为地缘政治博弈中的关键变量，这种“教育战略化”趋势使得传统教育国际合作面临（）。

A.强化

B.扩张

C.停滞

D.重构

正确答案：D

答案解析：

A选项：“教育战略化”背景下，地缘政治因素干扰使得传统教育国际合作难以强化。各国出于地缘政治利益考量，可能设置更多限制条件，如限制学术交流范围、对教育合作项目进行严格审查等，这阻碍了合作在深度和广度上的进一步发展，无法实现强化。

B选项：同样由于地缘政治博弈，各国对教育领域的控制加强，担心教育合作会带来所谓的“威胁”，导致合作空间被压缩，而非扩张。比如，一些国家会收紧签证政策，限制留学生交流，减少教育资源共享，这都不利于传统教育国际合作的扩张。

C选项：虽然面临诸多挑战，但说传统教育国际合作会停滞过于绝对。在全球化大背景下，各国在一些领域仍有合作需求，只是合作形式和内容会发生变化，并非完全停止。

D选项：在“教育战略化”趋势下，传统教育国际合作面临重构。一方面，地缘政治因素使得原有的合作框架、模式受到冲击，原有的以单纯学术交流、文化传播为主的合作方式难以适应新的形势。另一方面，各国基于自身战略利益，会重新审视和调整教育国际合作的目标、范围、对象及方式等。例如，会更加注重在关键技术领域、国家安全相关专业的合作管控，同时在一些新兴领域探索新的合作模式，所以传统教育国际合作面临重构。