智慧树知到《精神科护理理论与实践（湖州师范学院）》2025章节测试答案

智慧树知到《精神科护理理论与实践（湖州师范学院）》2025章节测试答案

第一章测试

1. 精神疾病患者的行为具有习得性。（ ）

A、错

B、对

答案：B

2. 精神科护理学发展所面临的挑战包括（ ）。

A、“病耻感”社会观念的挑战

B、资源配置的挑战

C、精准化个案管理的挑战

D、跨学科交流与合作的挑战

答案：ABCD

3. 推行全生命周期的多学科合作模式包括关注生命各阶段的整体健康，注重多学科合作。（ ）

A、错

B、对

答案：B

4. 精神专科护士具备的核心能力有（ ）。

A、护患沟通与健康教育能力

B、护理质控与保障能力

C、临床教学与科研能力

D、临床专业实践能力

答案：ABCD

5. 精神专科护士临床专业实践能力主要发挥的角色是（ ）。

A、领导者的角色

B、沟通协调者的角色

C、督查者的角色

D、护理者的角色

答案：D

第二章测试

1. 精神障碍的发病原因可能包括（ ）。

A、心理因素

B、环境因素

C、文化因素

D、生物学因素

答案：ABCD

2. 大多数的精神障碍从临床观察的角度上看，倾向于解释为多因素综合致病的结果。（ ）

A、错

B、对

答案：B

3. 精神障碍的诊断依据不包括（ ）。

A、疾病的严重程度

B、精神症状间的组合

C、病程的演变

D、家族遗传史

答案：D

4. 常用的精神障碍诊断系统包括（ ）。

A、中国精神障碍诊断分类CCMD系统

B、美国精神障碍诊断分类DSM系统

C、英国精神障碍诊断分类ESM系统

D、国际疾病分类ICD系统

答案：ABD

5. 电休克治疗适用于抑郁症、躁狂发作及精神分裂症患者的治疗。（ ）

A、对

B、错

答案：A

6. 根据治疗时间，长程心理治疗至少大于（ ）。

A、4个月

B、2个月

C、3个月

D、5个月

答案：C

7. 精神康复的重点是复原和社区整合。（ ）

A、对

B、错

答案：A

8. 思维障碍可表现为（ ）。

A、思维逻辑障碍

B、思维联想障碍

C、思维内容障碍

D、错觉与幻觉

答案：ABC

9. 木僵状态包括紧张性木僵，抑郁性木僵，心因性木僵及器质性木僵四类。（ ）

A、对

B、错

答案：A

10. 情感障碍的判定方法包括（ ）。

A、与所处环境是否相符

B、情感反应的强烈程度

C、持续时间的长短

D、患者的发病年龄

答案：ABC

第三章测试

1. 在精神药物不良反应的影响下，精神障碍患者可出现暴饮暴食，拒食、抢食等情况。（ ）

A、错

B、对

答案：A

2. 特殊患者的饮食护理类型包括（ ）。

A、吞食异物者

B、受精神症状支配者

C、年老体弱及吞咽困难者

D、特殊治疗饮食者

答案：ABCD

3. 精神药物抗胆碱能副作用包括（ ）。

A、口渴

B、便秘

C、吞咽困难

D、排尿困难