智慧树知到《大学生心理健康教育（石家庄工程职业学院）》2025章节测试答案

B、家庭我

C、社会我

D、心理我

答案：D

14.“心理我”不包含（ ）。

A、兴趣

B、性格

C、健康状况

D、价值观

答案：A

15.关于“家庭我”，理解错误的是（ ）。

A、认识家庭我，主要是为了利用家庭资源帮助就业。

B、提升“家庭我”认知，职业生涯才能行稳致远。

C、具有家庭责任感，才能一心装满国，一手撑起家。

D、中华民族家国价值观，影响着职业选择。

答案：A

16.通过橱窗分析，自己不知道，他人也不知道的自己，称作（ ）。

A、隐私我

B、潜在我

C、公开我

D、脊背我

答案：A

17.进行自我认知时，可通过（ ）预测自己适合干什么工作。

A、职业能力倾向

B、职业性格测试

C、价值观测试

D、职业兴趣测试

答案：A

18.在认识自我时，关于家庭我与其他自我关系理解不正确的是（ ）。

A、家乡影响着生理我

B、家风塑造着心理我

C、家教成就了优势我。

D、家训规范着道德我

答案：D

模块二测试

1.（ ）阶段，是对角色的转换，在于个人情感、意志能否理性顺应变化，求得自觉认同和和谐发展。

A、角色实践

B、角色认同

C、角色认知

D、角色形成

答案：C

2.角色转换四个阶段包括：（ ）。

A、角色认同

B、角色认知

C、角色实践

D、角色形成

答案：ABCD

3.大学生进入大学阶段，不需要进行身份适应的转换。（ ）

A、错

B、对

答案：A

4.角色转换四个障碍包括（ ）。

A、角色失败

B、角色混乱

C、角色冲突

D、角色固恋

答案：ABCD

5.大学生若在角色转换中发生角色失败，未来将一无是处。（ ）

A、对

B、错

答案：B

6.实现角色适应的有效途径包括（ ）。

A、获取社会支持

B、有效管理时间

C、选择得过且过

D、确立目标定位

答案：BCD

7.挫折心理包括挫折情境、挫折认知、（ ）。

A、挫折疑惑

B、挫折感受

C、挫折判断

D、挫折反应

答案：C

8.挫折带给大学生的影响都是负面的，没有任何好处。（ ）

A、错

B、对

答案：B

9.经历突如其来的挫折，总会给我们生活带来不必要麻烦，对个体的（ ）产生影响。

A、心理

B、行为

C、形象

D、生理

答案：ABD

10.（ ）是个体对挫折的可忍耐、可接受程度的大小。

A、意志力

B、调控力

C、抗挫力

D、忍耐力

答案：B

11.自我抱负水平越高越好，要激发自身潜力，无需与能力匹配。（ ）

A、错

B、对

答案：A

12.小明与人发生了争执，坐在地上撒泼打滚，该行为属于（ ）防御机制。

A、否认

B、移情

C、退行

D、压抑

答案：B

13.情绪是一种混合的心理现象，包含（ ）三个部分。

A、长久记忆