智慧树知到《“人工智能+”山区学校校本课程开发（丽水学院）》2025章节测试答案

1、关于课程的内涵如何理解？（）。

A：广义是指学科或指学生学习的全部学科

B：狭义的课程指某一学科的内容

C：课程不应只局限于学科知识体系

D：其余选项都是

答案：【其余选项都是】

2、根据中西方学者的研究，课程界定为以下哪些内容？（）。

A：随着外部环境不断变化的

B：包括课外活动、教师言行举止及校园文化等的影响

C：有明确的教育目标、课程计划及科目、课程标准以及相应的课程制度来体现

D：其余选项都是

答案：【其余选项都是】

3、史密斯课程开发的原则包括以下哪些内容？（）

A：系统知识准则

B：历久尚存准则

C：生活效用准则

D：兴趣需要准则

答案：【系统知识准则

历久尚存准则

生活效用准则

兴趣需要准则】

4、关于课程开发理论流派，以下哪些描述是正确的？（）

A：斯腾豪斯的课程理论也叫作过程模式

B：劳顿的课程理论也叫作文化分析模式

C：泰勒的课程理论也叫作目标模式

D：施瓦布的课程理论也叫作实践模式

答案：【斯腾豪斯的课程理论也叫作过程模式

劳顿的课程理论也叫作文化分析模式

泰勒的课程理论也叫作目标模式

施瓦布的课程理论也叫作实践模式】

5、“课程”一词的含义，既包括教学科目，又包括这些科目的教学顺序和时间。（）

A：对

B：错

答案：【对】

第四章单元测试

1、我国校本课程是在国家三级课程管理政策背景下出现、在保证国家课程实施的基础上，和地方课程一起作为国家课程的拓展补充而存在的，地方和学校要“严格落实国家课程”、“优化完善地方课程”、“规范开发校本课程”，“严禁用地方课程、校本课程取代国家课程”。这个描述符合哪个原则（）。

A：政策性原则

B：校本性原则

C：适应性原则

D：特色性原则

答案：【政策性原则】

2、山区学校校本课程选题开发的校本性原则中，哪项不是其体现（）。

A：在课程选题的权力方面，学校拥有课程选题的自主权

B：在课程选题开发的主体方面，教师是课程选题开发的主体

C：在课程选题开发的场所方面，具体学校是课程选题开发的场所

D：在课程选题开发的目标方面，提高学生的学业成绩

答案：【在课程选题开发的目标方面，提高学生的学业成绩】

3、山区学校校本课程选题开发的目的是什么？（）

A：提高升学率

B：彰显学校特色

C：促进师生发展

D：增加学校收入

答案：【彰显学校特色

促进师生发展】

4、在山区学校校本课程选题开发中，以下哪些因素有助于提高选题的质量？（）

A：深入了解学生需求

B：盲目追求创新

C：合理分析和规划资源

D：充分论证选题价值

答案：【深入了解学生需求

合理分析和规划资源

充分论证选题价值】

5、课程选择是校本课程选题开发中普遍采用的活动方法之一，这是否正确？（）