智慧树知到《“人工智能+”山区学校校本课程开发（丽水学院）》2025章节测试答案

智慧树知到《“人工智能+”山区学校校本课程开发（丽水学院）》2025章节测试答案

第一章单元测试

1、以下哪项不是人工智能语言大模型在校本课程开发中的作用（）。

A：提供最新的人工智能领域知识

B：提供教学材料和资源

C：辅助教师进行学生作业的批改和评价

D：人工智能语言大模型的自我训练

答案：【人工智能语言大模型的自我训练】

2、以下哪一项不是本门课程的特点（）。

A：基于心理学基础、教育学基础、教育心理学、发展心理学等多学科知识的深化和运用

B：强调理论与实践结合，提升教育教学能力

C：以学生为中心，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力

D：以教师为中心，注重教师的教学技能的提升

答案：【以教师为中心，注重教师的教学技能的提升】

3、校本课程开发的目标包括哪些方面？（）

A：明确山区学校校本课程的内涵与价值

B：树立山区学校特色的课程观和教学观

C：掌握AI工具箱，提升校本课程质量与开发效率

D：培养学生的合作探究能力和问题解决能力

答案：【明确山区学校校本课程的内涵与价值

树立山区学校特色的课程观和教学观

掌握AI工具箱，提升校本课程质量与开发效率

培养学生的合作探究能力和问题解决能力】

4、关于山区学校校本课程的特点，以下描述正确的是？（）

A：它是基于学校的特色课程，有统一的规定

B：它融合了多种学科，具有综合性特征

C：它的内容和形式相对固定不变

D：它强调地域性、实践性和创新性

答案：【它融合了多种学科，具有综合性特征

它强调地域性、实践性和创新性】

5、山区学校校本课程的开发不需要考虑当地的地理环境和文化背景。（）

A：对

B：错

答案：【错】

第二章单元测试

1、校本课程开发的核心目的是什么（）。

A：提高教师的教学水平

B：满足学生多样化发展需要

C：加强学校与地方的联系

D：扩大课程内容的范围

答案：【满足学生多样化发展需要】

2、下列哪一项不是课程政策的主要目的（）

A：促进课程决策的科学化

B：激发学校课程开发活力

C：实现教育目的

D：限制学校课程自主权

答案：【限制学校课程自主权】

3、校本课程开发需要考虑的因素有哪些？（）

A：教育目的的实现

B：课程内容的选择

C：课程的实施方式

D：课程的评价反馈

答案：【教育目的的实现

课程内容的选择

课程的实施方式

课程的评价反馈】

4、校本课程开发政策的特点包括哪些？（）

A：高度集中统一

B：强调地方和学校特色

C：课程决策权部分下放

D：单一的国家课程管理

答案：【强调地方和学校特色

课程决策权部分下放】

5、校本课程开发政策的出台，旨在通过放权来激发学校课程开发活力，促进学校特色发展和满足学生多样化发展需要。（）

A：对

B：错

答案：【对】

第三章单元测试