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儿童用绳子量大树的树围，这属于（）
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儿童用绳子量大树的树围，这属于（）
A.自然测量
B.标准测量
C.比较测量
D.观察测量
正确答案：A
Tag：
测量
绳子
大树
时间：2024-12-10 20:09:43
上一篇：
关于集体科学教育活动的特点，描述正确的是（）
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?关于区角科学活动的描述，正确的是（）
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在学前儿童探究式科学教育活动的环节中，进入探究活动的前提是（）
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关于探究式科学教育的说法，正确的是（）
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“引导幼儿在活动中感知、体验和说出物体所处的上下位置”的教育目标适合（）
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儿童用手逐一指点8个物体，同时有顺序地说出1到8的数词，却不能说出“一共有8个”，这说明儿童处于的计数阶段为（）
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在儿童发展过程中，最初的守恒形式是（）
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4~5岁幼儿空间感知方位发展较为突出的特点是（）
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3~4岁儿童的几何图形认知发展的特点包括（）
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5~6岁儿童量的感知能力发展的特点之一是（）
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“感知、体验、区别一个物体和许多个物体”的教育目标适合于幼儿园（）
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能对事物的两种特征进行分类，这一目标适合于幼儿园（）
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幼儿了解水的三态变化属于（）
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开展生物与环境相互关系的活动主要是帮助幼儿（）
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学前儿童几何形体认知能力发展的主要特征之一是（）
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4~5岁的幼儿能够理解的时间概念是（）
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在进行计数活动中，儿童口中说的数词只能对应一个要数的物体，这体现的是计数活动的（）
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在日常活动中常以配对、匹配、找一样等多种形式表现出来的认知能力是（）
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适宜在幼儿园中班进行的空间教育活动是（）
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属于地球与空间科学领域的活动为（）
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“树的结构包括树根、树干、树枝和树叶”体现的核心经验是（）
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科学的本质在于认识事物和（）