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教育经济学学科初步形成阶段为（）
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教育经济学学科初步形成阶段为（）
A.20世纪20年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪70年代
正确答案：C
Tag：
年代
世纪
教育经济学
时间：2024-12-09 19:58:24
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决定个人是否接受教育或受某种级类教育的依据是（）
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一般地说，社会人口年龄构成越年轻，青少年人口占总人口比重大，则适龄教育人口越多，教育投资比例相对来说就（）
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标志着现代教育经济学学科萌芽起点的研究是1924年（）写的学术论文《国民教育的经济意义》。
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1992年6月中共中央、国务院明确地把教育事业作为加快发展（）的重点。
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西欧北美各国最早讨论教育经济学的论文是1935年（）写的《人力的资本观》。
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教育规模不经济指单位平均经常成本因学生人数增加而（）
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根据联合国教科文组织统计表明，义务教育投资中，各国公用经费投资平均在（）左右。
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下面关于教育劳动的观点不正确的是（）
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职工教育经济收益额职工教育成本总额×100%是计算（）
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教育投资变为教育能力并发挥教育的经济效益需要一个很长的时间和过程，体现教育投资具有（）的特点。
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年度教育投资额年全校总费用×100%是用来计算（）
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教育经济学萌芽阶段为（）
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借阅人次全校教职工学生数×100%这个公式是（）
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教育投资的特点有（）
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下面关于教育投资性质的说法正确的是（）
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教育投资从投资主体来说，可以分为（）
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教育投资从投资对象来说，可以分为（）
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我国教育投资的渠道有（）
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科学作为知识形态的生产力，一般具有（）
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劳动力价值包括（）
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劳动能力的基本特征有（）
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下列属于能反映教育投资比例的动态指标的是（）