首页
教育群体合作的积极意义和作用不包括（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
教育群体合作的积极意义和作用不包括（）
A.提高教育绩效
B.协调群体人际关系，增强凝聚力
C.做好思想工作，建设精神文明
D.吃大锅饭的平均主义
正确答案：D
Tag：
吃大锅饭
群体
平均主义
时间：2024-12-09 19:41:41
上一篇：
冲突双方都必须放弃部分利益以便能够在一定程度上满足对方需要。这是（）
下一篇：
开展群体之间竞争的基础条件是（）
相关答案
1.
兴趣形成和发展的基本条件是（）
2.
使教育工作者在知识、经验和个性品质等方面所达到的对教育工作的适应程度，体现的是教育工作者社会认知功能的（）
3.
孤僻，“不合群”，而且常常多愁善感，这是哪种气质的人？（）
4.
防治油菜根肿病，可以选择以下药剂（）。
5.
受个体生物组织制约的不以人的活动目的和内容为转移的，表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征，是指人的（）
6.
在教育工作者应具备的情感品质中，最核心的是（）
7.
在教育管理学中，不属于情感的作用的是（）
8.
粮食系统的储运贸易公司、仓储公司等专门供应粮库、粮站所需农药的经营单位可以经营储粮用农药。
9.
兴趣产生的前提是（）
10.
在工作中，善于保持清醒的头脑，能够明辨是非，迅速合理地作出决定并坚决执行，这是教育工作者应具备的意志品质中的（）
热门答案
1.
人主动地变革现实的行动中表现出来对行为有发动、坚持和制止等方面的控制与调节作用的是心理品质中的（）
2.
有关激励的理论中，激励一保健理论的提出者是（）
3.
有关激励的理论中，公平理论的提出者是（）
4.
使人的活动朝预定的方向进行，这是目标作用中的（）
5.
一般情况下，水稻苗期对稻瘟病的抗性比成株期要高。
6.
下列不属于个体行为共性的是（）
7.
李维特改变行为的四种模式中，不顾对方的感情与需要，容易引起对方不满情绪的是（）
8.
螟虫为害状主要有枯心、枯鞘、白穗、死苗等。
9.
为人的行为活动提供一个尺度，以此作为衡量工作进度和成败的指标，这是目标的作用中的（）
10.
主张个人的行为与态度主要是通过外界的强化作用而形成的心理学家是（）