首页
“有教无类”是哪一位思想家提出的教育管理思想
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
“有教无类”是哪一位思想家提出的教育管理思想
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
正确答案:A
Tag:
荀子
墨子
孟子
时间:2024-12-09 17:41:49
上一篇:
“南人约简,得其英华”出自
下一篇:
中正官直接或派人察访本地士人的言行表现及道德才能情况,即了解士人的“行状”,或称“状”,并作出行状评语。是指()
相关答案
1.
《千字文》是()编成的。
2.
反对溺爱,主张慈爱与严格要求相结合。
3.
认为子孙思想品德好坏,取决于家教的优劣。
4.
《莫雷尔法》哪一年颁布?
5.
文实中学的创始人是()
6.
近代德国高等教育大学不包括()
7.
1794年,第一批理工学校出现,其中以()最具代表性。
8.
大革命前期,比较著名的教育计划是()
9.
大革命前期,比较著名的教育法案和教育计划不包括()
10.
《孔多塞报告》是哪一年成立的?
热门答案
1.
《塔列兰法案》是哪一年颁发
2.
与夸美纽斯婴儿期相对应的学制是()
3.
夸美纽斯把人的学习期分为四个阶段,其中青年期是()
4.
夸美纽斯把人的学习期分为四个阶段,其中婴儿期是()
5.
“知识的习得是有顺序和层次的,教学必须按照这一顺序组织知识,使知识成为一个系统的整体”指的是夸美纽斯哪一个教学原则?
6.
夸美纽斯认为,教学务必使学生获得巩固的知识、彻底掌握知识、自如地应用知识是衡量教学和学习是否彻底的标准。这是哪一个教学原则?
7.
“自然并不跃进,它只一步一步地前进。”指的是夸美纽斯哪一个教学原则?
8.
“即使不能亲眼观察,亦要提供直观的模型,将所要学习的知识以具体形象的方式印在儿童的感观中”指的是夸美纽斯的哪一个原则?
9.
不属于夸美纽斯的教学原则的是()
10.
中世纪大学按其形成方式可划分为三类,其中不属于中世纪大学的是()