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教育实验结果的可解释程度和可归因程度被称为（）
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教育实验结果的可解释程度和可归因程度被称为（）
A.内在效度
B.外在效度
C.总体效度
D.生态效度
正确答案：A
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外在
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时间：2024-11-16 10:33:00
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对学前教育中个别概念、原理作出修正或更详细说明的理论课题是（）
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科研活动的最后一个环节是（）
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根据调查研究收集资料的手段不同，可将调查法分为问卷调查、访谈调查和（）
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