首页
用一个事物代替另一个事物对不同的事物和观念进行比较，这种创造性思维训练的方法是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
用一个事物代替另一个事物对不同的事物和观念进行比较，这种创造性思维训练的方法是（）
A.隐喻训练法
B.脑力激励法
C.棋盘法
D.清单法
正确答案：A
Tag：
事物
棋盘
脑力
时间：2024-11-13 10:28:28
上一篇：
人的气质类型在社会评价上
下一篇：
根据皮亚杰的观点，儿童意识到准则是为了保证游戏中的交往与同伴共同利益，认为互尊、诚实和公平的行为都是好的，此时儿童处于道德认知的（）
相关答案
1.
学生从头到尾默背了5遍课文，该学生使用了（）
2.
学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动，称为（）
3.
“经验泛化说”这一迁移理论的代表人物是（）
4.
学会骑自行车的人就容易学会骑摩托车，这种现象是（）
5.
小学生获得概念的主要方式是（）
6.
以下不属于小学生学习基本特点的是（）
7.
班杜拉认为，观察学习由四个子过程构成，第一个子过程是（）
8.
下列选项中，属于学习现象的是（）
9.
学校中的一切现象、问题和发展都是由互动系统造成的。这里的互动系统包括（）
10.
公认的教育心理学的创始人是（）
热门答案
1.
学生受到老师批评，愤愤不平，转而欺负其他同学的心理防御机制是（）
2.
研究和处理个体从出生开始的各成长阶段所遇到的心理问题，使个体健康成长、愉快地生活与工作，这属于心理卫生工作的（）
3.
小学生接受纪律的发展过程基本处于（）
4.
班级核心吸引力和号召力增强，全班同学对群体的认同感增强，集体荣誉感产生，此时班集体形成处于（）
5.
个人按照社会或群体的要求、或他人的请求而做出的行为叫做（）
6.
根据科尔伯格的理论，某儿童认为正确的行为就是能够满足本人需要的行为，则该儿童处于（）
7.
根据皮亚杰的理论，儿童在判断事件的合理性时主张公道，此时儿童处于（）
8.
伴随着道德认知而出现的内心体验是（）
9.
提出顿悟说的心理学家是（）
10.
学生将课文中重点的词汇、段落勾画出来，以便理解和记忆，他使用了（）