首页
在学生动作技能的形成中,练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿现象,称为()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
在学生动作技能的形成中,练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿现象,称为()
A.高原现象
B.遗忘现象
C.反复现象
D.阶段现象
正确答案:A
Tag:
现象
阶段
停顿
时间:2024-11-08 15:06:39
上一篇:
广义的知识学习既包括个体对知识的发现,也包括个体对知识的()
下一篇:
华莱士提出的创造活动的四个阶段依次为()
相关答案
1.
学习者在从事新的学习时,他原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适合性程度是指()
2.
经典条件反射是应答性反应,这种反应主要出现在()
3.
幼儿概念学习的指导方法有()
4.
个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系,妥善自治,从而客观地适应社会生活的心理发展过程是()
5.
儿童心理发展的“社会建构论”的提出者是()
6.
“操作性条件作用”的提出者是著名心理学家()
7.
在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是()
8.
语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为()
9.
道德品质形成的关键是()
10.
道德品质的培养()
热门答案
1.
学生的学习准备包括哪两个方面()
2.
守恒法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过来的方法()
3.
波兰尼的著名命题:“我们知晓的要比我们能说出的多。”说的是以下哪类知识?()
4.
动作技能也可称()
5.
埃里克森研究指出幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”因而教师可以成为()
6.
格兰布斯将教师角色分为两大类社会文化传播者和()
7.
幼儿伙伴交往的基本途径是()
8.
科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指()
9.
蒙台梭利建构了一套特殊教育模式是()
10.
布朗、柯林斯和杜吉德首次提出并界定了以下哪种学习的概念()