智慧树知到《学设计做产品（湖南大学）》章节测试答案

第一章测试

1.在“学设计做产品”这门课中，提到认识产品的方式有（）？

A、穿越物的层面认识产品

B、从物的层面认识产品

C、微观

D、心理

正确答案：AB

2.作为人造物最大的特点是（）？

A、它是人制造出来的

B、包含人类造物的目的性

C、可以被人使用和消费

D、它是一种自然物

正确答案：ABC

3.如果我们把产品设计创新流程大致概括一下，大致依次分为（）、设计、设计的实现以及市场化阶段？

A、做模型

B、寻找设计方向

C、做样机

D、画草图

正确答案：B

4.图解分析工具相比一大段一大段文字而言，最大的好处在于（）？

A、存在先后关系

B、易读性

C、所呈现内容的同时性

D、准确性

正确答案：C

5.下列哪些软件是三维建模软件（）？

A、Keyshot

B、Rhino

C、UG

D、Vray

正确答案：BC

第二章测试

1.在过往的人类历程中，人们曾经运行过哪几种机制来处理稀缺性资源的问题？

A、权威方式，采取的形式是政府和教会制度

B、强制方式

C、传统惯例，强调根据以往的方式分配资源

D、市场

正确答案：ABCD

2.意大利米兰理工大学EzioManzini指出今天我们的社会已经发生改变，今天的社会具有的特点是（）？

A、传统方式逐渐被打破

B、比较固定的社会系统

C、新的方式继续建立

D、高度连接且流动的状态

正确答案：ACD

3.本课程基于当前社会问题，通过从（）角度进行思考，探索人类未来生活的各种可能性，而不是在已有方式上重复消费？

A、产品语义

B、产品造型

C、产品意义

D、产品成本

正确答案：C

4.布鲁斯·阿彻（B·Archer）在1980年设计协会举办的《设计·科学·方法》大会上，对“设计研究”作了解释，认为设计研究就是系统探究（）的过程？

A、设计实践

B、设计行为

C、设计知识

D、产品本身

正确答案：C

5.上个世纪60年代末期，伴随大量电子产品的出现，产品就像一个黑匣子，人们无法透过产品的外在形式判断其内在功能，造成了人们在认知产品和使用产品上的困扰。这种现象引发了对产品（）的研究？

A、产品结构

B、产品造型

C、产品语义

D、产品功能

正确答案：C

第三章测试

1.按照经济学原理，价值被看做是基于（）的产品功能和服务的判断标准？

A、用途

B、造型

C、价格

D、使用

正确答案：C

2.现象学理论实现了人与物关系的重新确立，认为物的意义基于（）而非仅仅对其本身属性的认知？

A、使用

B、本质

C、物质材料

D、性能

正确答案：A

3.（）提出了需求层次理论，把人的需求大致划分为五个层次，依次是：生理、安全、归属和爱、自尊和自我实现的需求？

A、埃佐·曼奇尼（EzioManzini）