电大《政府经济学》形考题库

什么是政府经济？如何理解市场经济条件下政府的经济行为？（100分）

要求：

1.认真研读教材第1章至第5章的内容。

2.组成3—10人的学习小组完成本次任务。

3.采取个人事先准备与集体讨论相结合的方式，采取网上非实时跟帖的形式，由小组长发起第一个跟帖表明组长身份并组织完成讨论的全过程。

4.每一位学习者都要联系实际准备个人讨论提纲（包括联系实际的例子和个人准备的提纲，不少于500字），个人讨论提纲占此次讨论总成绩的60%，由学习者自己跟帖提交。

5.每个小组讨论完成后，形成不少于300字的小组意见，小组意见占此次讨论总成绩的40%，由小组长跟帖提交。

6.教师根据每一位学习者的提纲以及小组讨论后形成的小组意见给每一位学习者评分，举例必须联系实际，所举实例应能够证明其观点。

一、小论文题（100分）

以“中国政府支出管理制度的改革”为主题，撰写一篇小论文。（100分）

说明：

学习完教材第6章至第7章之后完成本次任务。

形式：

小论文题。

要求：

1.认真研读教材第6章至第7章的内容。

2.请在所列主题的选题范围内自拟题目（无标题或标题与主题一致，扣10分）。

3.运用政府经济学的基本原理和相关知识，任选角度和方向进行阐述。

4.论文需要理论联系实际进行分析与论证。

5.不得抄袭，如需引用或借鉴他人成果，请用尾注标明。

6.字数不得少于1000字。

题目1.政府经济的依据主要是（）

A. 道德劝说

B. 社会公共权力

C. 财产所有权

D. 法律制度

题目2.公共物品的非排他性，往往会产生（）现象。

A. 免费搭车

B. 逆向选择

C. 委托代理

D. 劣币驱逐良币

题目3.我国现行收入分配政策的基本指导方针是（）

A. 公平与效率兼顾

B. 效率优先、兼顾公平

C. 公平优先、兼顾效率

D. 公平与效率相机抉择

题目4.下列属于科斯定理解决外部性办法的是（）

A. 征税

B. 财政补贴

C. 排污权交易

D. 排污收费

题目5.按照（）分类，可将政府收入划分为中央政府收入、地方政府收入以及中央政府和地方政府共享收入。

A. 收入形式

B. 财政管理体制

C. 收入产业部门

D. 地域

题目6.政府经济的形式主要表现为（）。

A. 政府收入

B. 政府支出

C. 政府宏观经济管理

D. 政府微观经济管理

题目7.我国预算年度是（）。

A. 从当年1月1日至12月31日

B. 从当年4月1日至来年的3月31日

C. 从当年9月1日至来年的8月31日

D. 从当年11月1日至来年的10月31日

题目8.为便于使用，社会贴现率仍然是以（）作为参照标准。

A. 贴现率

B. 一般市场利率

C. 银行间短期拆借利率

D. 法定存款准备金率

题目9.社会救济的目标，是维持居民（）生活水平需要。

A. 最低

B. 最高

C. 基本

D. 一般

题目10.（）是指各级政府及其所属部门根据法律、法规规定，为支持特定公共基础设施建设和公共事业发展，向公民、法人和其他组织无偿征收的具有专项用途的财政资金。

A. 罚没收入

B. 政府性基金

C. 国有资产收入

D. 债务收入

题目11.下列不属于建立国有资产管理体制基本原则的是（）。

A. 政企分开

B. 中央所有

C. 分级管理

D. 所有权与经营权相分离

题目12.公债流通市场的交易方式有（） 。

A. 现货交易

B. 回购交易

C. 期货交易

D. 期权交易

题目13.政府预算具有（）的特征。

A. 年度计划性

B. 法律性

C. 公开性

D. 公开性

题目14.货币政策相较于“相机抉择”的财政政策（）。

A. 内部时滞较短

B. 内部时滞较长

C. 外部时滞较短

D. 外部时滞较长

题目15.政府外债的类别有（）

A. 外国政府贷款

B. 国际金融组织贷款

C. 政府国外公债

D. 国际商业贷款

题目16.公共选择的决策机制与企业个人微观经济决策之间并不存在根本区别。（）

A. 对B. 错

题目17.全国人民代表大会审查、批准中央预算草案及中央和地方预算执行情况的报告。（）

A. 对B. 错

题目18.政府采购制度最早形成于18世纪末的西方国家。（）

A. 对B. 错

题目19.从静态的角度来看，政府收入是政府为取得公共支出所需资金而进行的经济活动，表现为政府筹集资金的过程或阶段。（）

A. 对B. 错

题目20.土地增值税的纳税人，是在我国境内无偿转让国有土地使用权、地上建筑物及其附着物并取得收入的单位和个人。（）

A. 对B. 错

题目21.根据国务院批准的彩票公益金分配政策，彩票公益金在中央和地方之间按50:50的比例分配，专项用于社会福利、体育等社会公益事业。（）

A. 对B. 错

题目22.间接发行方法是政府不直接承担发行业务，而委托给专业的中介机构进行公债发行的方法。（）

A. 对B. 错

题目23.从各国编制多年度预算的实践看，主要为长期预算，编制2—5年的中期预算的国家很少。（）

A. 对B. 错

题目24.就调控的方式而言，法律手段和经济手段属于直接调控手段，行政手段属于间接调控手段。（）

A. 对B. 错

题目25.如果两个或两个以上的国家对同一笔跨国所得征税，就出现了国际税收问题，而承担纳税义务的人被称为跨国纳税人。（）

A. 对B. 错

题目26.购买性支出

题目27.增值税

题目28.简述社会保险的项目。

题目29.简述组织政府收入应遵循的主要原则。

一、小论文题（100分）

以“政府宏观经济管理的工具”为主题，撰写一篇小论文。（100分）

说明：

学习完教材第12章至第14章之后完成本次任务。

形式：

小论文。

要求：

1.认真研读教材第12章至第14章的内容。

2.请在所列主题的选题范围内自拟题目（无标题或标题与主题一致，扣10分）。

3.运用政府经济学的基本原理和相关知识，任选角度和方向进行阐述。

4.论文需要理论联系实际进行分析与论证。

5.不得抄袭，如需引用或借鉴他人成果，请用尾注标明。

6.字数不得少于1200字。

"题目1：马克思政治经济学具有（ ）。

科学性

实践性

以上各项都正确

阶级性"

题目2：劳动二重性是指（）。: 简单劳动和复杂劳动； 死劳动和活劳动； 以上各项都不正确； 脑力劳动和体力劳动

题目3：价值是（）。: 调节价格运动的规律； 商品生产者之间的关系； 交换价值的基础； 以上各项都正确

题目4：价值规律的作用是（）。: 调节生产； 调节分配； 以上各项都正确； 调节流通

题目5：生产关系是指（）。: 人与人的社会关系； 人与人的自然关系； 人们在生产过程中结成的社会关系； 人与自然的关系

题目6：货币的职能不包括（）。: 价值符号； 支付手段； 交换媒介； 价值尺度

题目7：商品是（）。: 为他人而生产的劳动产品； 具有使用价值的劳动产品； 具有社会使用价值的物品； 为交换而生产的劳动产品

题目8：政治经济学是（）。: 社会科学的皇后； 以上各项都包括； 马克思主义的重要组成部分； 一门社会科学

题目9：劳动生产率与价值量（）。: 无关； 成反比； 以上各项都有可能； 成正比

题目10：实证分析是为了说明（）。: 以上各项都包括； 过去是什么； 将来是什么； 现实是什么

题目11：政治经济学是（）。: 原初的社会科学； 我国理论经济学的基础学科； 政治学与经济学的交叉； 从政治的角度研究经济学

题目12：由抽象到具体是（）。: 由一般到特殊； 由简单范畴到复杂范畴； 由宏观到微观； 由理论到实践

题目13：经济学家应该（）。: 既认识又改造世界； 改造世界； 做你认为应该做的事情； 认识世界

题目14：货币流通速度是指（）。: 以上各项都不正确； 货币从造币局到银行的速度； 货币回笼速度； 同一货币用于买卖的次数

题目15：矛盾分析是为（）。: 把矛盾双方对立起来； 调和矛盾； 解决矛盾； 揭示矛盾

题目16：学习政治经济学是为了（）。: 接受马克思主义教育； 获得必修学分； 多重目的； 掌握知识

题目17：货币是固定充当一般等价物的（）。: 贵金属； 钞票； 特殊商品； 一般商品

题目18：马克思政治经济学的研究对象是（）。: 生产力； 生产方式； 生产关系； 政治和经济

题目19：商品经济存在的原因是（）。: 社会分工； 私有制； 分工和交换； a和b

题目20：商品的二重性是（）: 价值和使用价值； 交换价值和价值； 使用价值和交换价值； 费用和效用

题目21：资本主义生产是（）: 剩余价值的生产； 价值形成和价值增殖的统一； 劳动过程和价值形成过程的统一； 延长了一定点的价值形成过程

题目22：资本总公式的矛盾是（）: 等价交换和价值增殖的矛盾； 劳动与资本的不等价交换； 剩余价值既不在流通领域产生，又离不开流通领域； G’gt；G

题目23：原始积累是指（）: 原始社会的积累； 资本的最初来源； 剩余价值的资本化； 前资本主义初始资本的形成

题目24：剩余价值来源于（）: 工人的无酬劳动； 工人的剩余劳动； 资本家或工人的节俭； 资本的生产力

题目25：劳动力商品的价值包括（）: 维持劳动力再生产所必需的生活资料价值； 维持劳动者生存所必需的生活资料价值； 劳动者的教育培训费用； 劳动者在剩余劳动时间内所创造的价值

题目26：交换价值不过是一种使用价值和另一种使用价值相交换的数量比例（）

题目27：劳动和劳动力的区分是马克思创立剩余价值理论的必要前提（）

题目28：商品生产者首先用具体劳动创造使用价值，然后再用抽象劳动创造价值（）

题目29：资本主义生产过程是旧价值转移和新价值创造的统一（）

题目30：价值规律是社会总劳动按比例分配规律的特殊形式（）

题目31：商品经济的基本矛盾是私人劳动和社会劳动的矛盾（）

题目32：相对剩余价值是单个资本家提高劳动生产力而获得的超额剩余价值（）

题目33：只有用于交换的产品才是商品（）

题目34：劳动者出卖劳动力并非意味着一无所有（）

题目35：可变资本与不变资本是由马克思首先划分的（）

题目36：金银天然是货币，但货币天然不是金银（）

题目37：商品作为资本主义经济的细胞，既是生物学研究的对象，又是商品学研究的对象（）

题目38：复杂劳动就是脑力劳动，简单劳动就是体力劳动（）

题目39：熟练劳动与非熟练劳动的关系即复杂劳动与简单劳动的关系（）

题目40：交换价值是两种商品相交换的比例（）

题目41：劳动者一无所有是劳动力成为商品的必要条件（）

题目42：劳动力价值决定包含着历史和道德的因素（）

题目43：资本主义生产过程是劳动过程与价值增殖过程的统一（）

题目44：绝对剩余价值是由资本家绝对占有的价值（）

题目45：资本主义生产过程是劳动过程与价值形成过程的统一（）

讨论主题 专题讨论

讨论内容 考核任务形式：专题讨论

考核内容：

讨论主题：如何看待当代资本主义国家生产方式发生的变化（100分）

要求：1. 要求学生认真研读第7章的相关内容；2.针对所给出的题目以3～10人组成小组为单位进行；3.采取网上非实时跟帖的形式，有效跟帖数必须达到3个，每帖发言字数不能少于150字；4.无意义灌水帖不算成绩；4.教师按照参与者的实际表现，给出成绩。

一、论述题（共 1 道试题，共 100 分。）

1.考核任务形式：小组学习

考核内容：

党的十七大报告中指出：深化收入分配制度改革，处理好效率和公平的关系，逐步扭转收入分配差距扩大趋势。

结合我国经济发展的实际，应如何解决收入分配问题？处理效率与公平之间的关系？（100分）

1.要求学生认真研读第9章的相关内容；

2.组成5―8人的学习小组完成本次作业，小组成员既要有分工又要有合作，讨论成绩由三部分组成，资料占10％，网上实时讨论占20％，内容占70％；

3.查找我国收入分配、效率与公平的相关资料；每个小组查找参考文献不得少于8篇，在提交作业时将文献名称、作者和发表的刊物或网站名称列表随答案一并提交；

4.每个小组自定时间必须在网上实时讨论，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；

5.每个小组学习完成后，形成小组意见，字数不少于800字，以小组组长的姓名（后附小组成员名单）提交。