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学校管理的最终目的在于（）。
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学校管理的最终目的在于（）。
A.提高教学质量
B.促进学生的全面发展
C.提高班级学习水平
D.促进学生健康发展
正确答案：B
Tag：
目的
全面发展
班级
时间：2024-10-26 21:07:03
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（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，是公民获得教师工作应具备的特定条件和身份。
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引导学生全面提高素养，为未来成长打下基础，这是（）学生的教育重点。
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现阶段，中小学的的管理体制为（）。
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学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（）要求。
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教育的构成要素包括（）。
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对教育的本质说法正确的有（）。
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依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为（）。
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教育学的基本问题是（）。
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有关教育的起源问题，比较有代表性的观点有（）。
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教育学产生和发展经历了（）阶段。
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教育学的萌芽可追溯到古希腊的（）。
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在独立形态教育学发展阶段，涌现出一批教育家，如（）等，其代表作具有里程碑意义。
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教育现代化的内容主要包括（）。
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学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是（）。
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环境在人的身心发展中的作用有（）。
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学校教育在人的身心发展中起主导作用的条件表现为（）。
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人的本质包括（）。
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教育目的确立的依据是（）。
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教育目的与教育方针的区别表现为（）。
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历史上关于教育目的的主张存在两大派别（）。
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社会本位论的代表人物（）。
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个人全面发展实现的社会条件（）。