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学前教育机构法律地位的实质是其法律主体资格。
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学前教育机构法律地位的实质是其法律主体资格。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
实质
法律地位
主体资格
时间：2024-10-26 10:18:01
上一篇：
教育法规定的教育机构的法人资格，主要是其在民事法律关系中的法律地位。
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在职培训是教师的正当权益也是教师的责任或义务。
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在行政法律关系中学前教育机构与教育行政机关的法律地位是平等的。
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不依据《教育法》成立的法人，也具有从事教育活动的权利。
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招生权是教育机构的基本权利。
4.
学前教育机构有权自主决定聘任、解聘有关教师及其他员工。
5.
任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。
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国家要求保育员具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能履行幼儿保育员的职责。
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幼儿园教师、园长应当具有大学本科以上学历。
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不具备相应教师资格条件的人员，不得从事教育教学活动。
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教师、保育、医务人员的数量可以低于学前教育机构规模的要求。
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办园资金和稳定的经费来源，是教育机构进行正常教育教学活动的保障。
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国家的资助、向学生收取的费用和民办学校的借款、接受的捐赠财产，属于民办学校举办者的出资。
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开办学前教育机构可以通过贷款、借款等方式筹集资金。
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幼儿园设置的程序依次是：教育行政机关对办园申请进行审核、举办者提出办园申请并附相应文件、教育行政机关经审核后对办园申请做出书面答复。
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举办民办学前教育机构的筹设期不得超过三年。
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学前教育机构和教师之间没有行政隶属的关系。
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徐某在某幼儿园工作三年多，未签订劳动合同，因为耽误了一节课，幼儿园有权辞退徐某，而不承担责任。
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幼儿教育经费要专款专用，任何部门不得截留、挤占和挪用。
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公办和民办学前教育机构都可以接受社会各界的捐助。
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民办幼儿教育机构具有非营利性的特点。
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学前教育机构要严格执行准入制度，对不具备相应条件的，要给予警告。