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()标志着个性活动的方向性和指向性,在个性结构中占据主导地位。
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()标志着个性活动的方向性和指向性,在个性结构中占据主导地位。
A.自我调控系统
B.个性倾向性系统
C.个性心理特征
D.能力
正确答案:B
Tag:
个性
倾向性
方向性
时间:2024-10-25 15:04:09
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()的研究发现,温暖积极的教养方式让儿童感到自己值得被爱,形成较高的自我理念。
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()按照身体的和语言的、积极的和消极的、直接的和间接的三个标准把攻击分为八种类型。
相关答案
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()对心理理论的研究中设计了著名的“错误信念任务”。
2.
大量研究表明,幼儿在()岁时才能达到对错误信念的理解。
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不同的遗传、生存及教育环境,形成了各自独特的心理特点,这反映了个性的()特征。
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布洛克等研究发现,儿童在()岁左右基本获得稳定的自我识别能力,开始发展各种情感和社交技能,出现争斗和亲社会行为。
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奥地利生物学家()发现了动物界存在的“印刻”现象。
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()协调、组织、监督、校正、控制着个性的发展。
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()是接受社会化的最佳时期。
8.
()是衡量个性成熟水平的标志,是推动个性发展的内部动因。
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学前儿童个性发展的心理结构主要包括()等几个系统
10.
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括()
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运用观察法来研究儿童的社会性发展时,应注意()方面
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按照访谈的结构,访谈可以分为()种。
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常用的学前儿童社会教育研究方法有()
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师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响?
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学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势?()
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学前儿童自我控制能力主要有哪几个方面构成?()
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选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()
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陈鹤琴活的教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之一。即()
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以下属于幼儿园大班社会性教育的内容有()
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学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()