毛泽东说过的“教师说话要通俗化，要明确，要有趣味，以姿势助说话。”是指教学特殊境界中“形象性”的（）
毛泽东说过的“教师说话要通俗化，要明确，要有趣味，以姿势助说话。”是指教学特殊境界中“形象性”的（）
教学语言
教学手段
体态语言
教学特效
正确答案：体态语言
相关答案
- 1.以下有关课堂教学导入艺术特征认识错误的是（）
- 2.以下不属于课堂教学应变特征的选项是（）
- 3.教师在使用课堂教学幽默语言时，需准确地使用概念，恰如其分地遣词造句，有逻辑地“传到授业解惑”。是因为对幽默性语言艺术的基本要求中的（）
- 4.以下不属于布鲁姆《教学目标分类学》水平的是（）
- 5.根据美国心理学家艾伯特的实验，人们获得信息最多来之于（）
- 6.符合“指教师根据知识之间的内在联系和逻辑性，从已知的概念、原理出发，通过判断和推理，引导学生达到理解掌握新概念的一种教学方法”的是（）
- 7.以下导入方式中，能够“能使学生自然而然地进入学习新知识的角色”有（）
- 8.陶行知先生的“捧得一颗心来，不带半根草去”的教育名言体现了教学特殊境界中“情感性”的（）
- 9.让教师面对同行和专家，将自己对课标、教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学要素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动是（）
- 10.教学中，教与学的基本关系是（）
热门答案
- 1.教师在走进课堂之后的思想、感情的表现状态是（）
- 2.教学是一门艺术的理由是（）
- 3.课堂教学中，“教师通过口语、文字音像等教学手段，列举社会生活、自然界等方面的实际事例，以提高学生分析解决实际问题的能力。”的概念是（）
- 4.教师教学行为的基本价值在于（）
- 5.教师在课堂教学中，列举一个或多个实例来证实某个观点的正确性或方法论意义，使学生对这一观点懂信用的一种教学方法。（）
- 6.以下不是课堂教学中忌讳的语言的是（）
- 7.“不忿不启，不悱不发”指的是教学语言中的（）
- 8.以下有关教学节奏种类的判断中，正确的是（）
- 9.节奏的一个（）是具有起伏感和赋予动态变化。
- 10.以下不属于教学节奏是指课堂教学进程的（）