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独立的德育学产生的标志是（）
涂尔干道德教育论
杜威的反对传统教育
科尔伯格的认知主义
诺丁斯的关怀理论
正确答案：涂尔干道德教育论
Tag：
道德教育
德育
认知
时间：2024-10-23 09:05:42
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价值澄清理论诞生的标志是1966年（）和他的学生哈名、西蒙合著的《价值与教学》的出版。
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德育的主要功能不包括（）。
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诺丁斯课程体系的第一步是（）
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我国德育课程基本上采用的是（）
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尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段（）
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教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度（）
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关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）
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现代德育产生于（）
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人文主义方法论的核心与灵魂是（）
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人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是（）
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当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。（）
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德育过程所依据的是那一种规律（）
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把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。（）
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更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征（）
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“语言说理法”主要包括（）
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自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法（）
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德育过程中的主要矛盾是（）
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德育原则是（）
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关于德育目标的叙述，正确的是（）
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关于德育与科学技术关系的叙述，正确的是（）
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在陶冶教育中，采用的主要方式有那几种（）
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团体发展的四阶段模型是由（）提出。