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根据主题活动中评价的参照体系,可将评价分为
A.整体性评价与个体性评价
B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价
C.自我评价与他人评价
D.个体内差异评价与相对评价
正确答案:D
Tag:
评价
体性
总结性
时间:2024-10-22 21:27:32
上一篇:
幼儿生命教育的总目标包括哪些?
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根据主题活动中评价对象的范围,可将评价分为()
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以下属于“生命与自然”主题内容的是()
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个体性评价是指:在主题活动开展之前,教师根据全班幼儿的发展现状制定相应的评价指标;在主题活动开展之后,教师根据幼儿的活动表现做出相应的评价。
3.
以下表述中,属于“热爱与敬畏大自然及生态生命”这一目标的有哪些?
4.
根据主题活动中评价的主体,可将评价分为
5.
以下属于“生命与自我”主题内容的是()
6.
幼儿生命教育的总目标中,“照顾与保护生命”指向情感态度范畴,意在涵养幼儿积极的生命情意。
7.
幼儿生命教育的总目标中,“热爱与尊重生命”指向情感态度范畴,意在涵养幼儿积极的生命情意。
8.
以下表述中,属于“欣赏与热爱自己的生命”这一目标的有哪些?
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幼儿生命教育主题活动内容的选择原则有哪些?
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“热爱与尊重生命”的具体目标包括哪些?
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生命教育对幼儿来说就是教幼儿如何保护好自己的生命。
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以下属于幼儿生命教育向度的关系是?
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幼儿园主题活动网络图的层级结构一般有哪些逻辑思路进行推演?
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幼儿园的精神环境创设比物理环境创设要更为重要,要更加注重精神环境的创设。
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关于生命教育主题活动的目标,以下说法不正确的是?
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关于生命教育的精神环境创设,以下说法不正确的是?
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关于幼儿园的主题教育活动,以下说法正确的是?
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我国的生命教育最早是从香港开始发展的。