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班级日常管理的内容主要包括（）。
教学常规
生活卫生
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正确答案：教学常规
生活卫生
教学环境
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常规
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时间：2024-10-22 11:52:13
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班主任素质提高与完善的方法和途径有（）。
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班级活动的形式有（）
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班级学生的发展方向、发展过程、发展程度以及班集体的教育力量在很大程度上是受班主任这一教育主体的控制和影响的，这体现了班主任工作的（）
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班主任工作的保证性内容是（）
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在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是（）
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在班主任工作中，必须坚持以身作则原则的依据是（）
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建设班级教师集体的具体措施可有（）
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小学生的心理特点是乐于玩耍，喜欢模仿，爱听表扬，独立性差，依赖性强等。
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班主任应经常与任课教师和其他教职员工沟通，努力形成教育合力。
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家访就是教师通过电话、书信和家长保持的经常性联系。
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解决问题策略多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。
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学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
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班主任的基本能力等同于班主任的素质。
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我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是。
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学生刘新携带管制刀具，其行为属于“严重不良行为”。
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教师对学生进行心理测量，测量的目的可以有几个（）
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班主任应具备相应的专业知识，其知识结构应包括（）
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构建学习型班级应注意（）
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班主任在班级文化建设中的作用主要有（）
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中学生人际交往的特征有（）
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班主任的专业性向主要表现为（）
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为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）