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过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
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过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
泰勒
斯腾豪斯
普罗沃斯
斯太克
正确答案：斯腾豪斯
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泰勒
普罗
过程
时间：2024-10-22 11:47:05
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以下哪一个命题不属于杜威的教学理论（）
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以间接经验为主的课程的表现形式是（）
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赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）
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（）确立了西方近代教育史上最完整的教育学体系。
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传统教育思想的杰出代表是（）
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在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）
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第一次试图将课程与教学进行整合的教育家是（）
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杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）
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“非指导性教学”的理论基础是（）
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奥苏伯尔认为，学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是（）
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“连续性、序列性、整合性”是（）
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杜威的实用主义教育思想主要涉及的观点有（）
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学生学习的间接经验以一定的直接经验为基础。（）
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1918年，博比特《课程》的问世，标志着课程作为专门研究领域的诞生。（）
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在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。（）
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教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。（）
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建构主义学习理论认为：“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”是学习环境中的四大要素。（）
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体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。（）
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决定跑的速度的主要因素是步长和步频。（）
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篮球运球是用单手或双手连续按拍由地面反弹起来的球的一类动作方法。（）
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体育与健康课堂教学中，教师所喊的口令都是由预令和动令组成的。（）
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课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。（）