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教育过程的主要矛盾是（）
教与学的矛盾
受教育者与教育内容的矛盾
教育者与教育内容的矛盾
教师与学生之间的矛盾
正确答案：教与学的矛盾
Tag：
矛盾
内容
主要矛盾
时间：2024-10-20 20:59:04
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“教学过程最优化”的思想是（）提出来的
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出立德树人，要把（）融入国民教育全过程
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教育就是经验的改造和改组，课程就是教育性经验，而经验不是思想出来的，而是与社会生活实践密切联系的，是在做中学到的，也就是从活动中学到的。这是（）课程理论的主张。
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布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）
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课程与教学内容具有（）特征
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下列哪些教学组织形式属于集体教学组织形式（）
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课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）
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造成20世纪课程与教学分离的认识论根源是（）
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在教育的诸多职能中，最基本的职能是（）
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下列课程中属于学科课程的是（）
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课堂教学管理的特征包括（）
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新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。（）
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在教育发展史上，教育学成为一门独立学科，是以（）的《大教学论》的出版为标志
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《课程与教学的基本原理》奠定了现代课程理论的基础，这本书是（）总结了“八年研究”成果，于1949年出版的。
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试述城市生活服务行业网点合理布局的基本要求。
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我国市政府的城市建设与管理职能的内容包括（）。
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一个市长若要善于言谈与思想交流，须具有（）。
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我国城市规划的作用有（）。