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在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的
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在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的
1904.0
1919.0
1949.0
1978.0
正确答案：1904.0
Tag：
学科
语文课程
意义
时间：2024-10-20 15:08:22
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书信是应用文教学的重点，书信一般包括称呼正文结尾（）和日期5个组成部分
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下列关于单位阶跃信号说法不正确的是（）。
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语文课程的基本特点（）
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从语文教学的人文特点看，语文教学过程是一种（）
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要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、（）作基础。
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听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能（）。
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语文教材的内容要素是范文系统知识系统实践系统实践活动系统辅助系统（）
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语文独立设科是在1903年
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课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容.（）
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语文教师的工作特性是科学性和常规性（）
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语文教学过程的基本特征是整体性序列性节奏性训练型和控制性
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语文这一术语，是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清叶圣陶及其他教育家语文学家语文教育家的文章中开始使用的（）
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《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系
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三百千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材，它们分别指的是（）
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在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到：（）
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语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（）
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对语文教学过程和结果的性质进行分析评定的评估方式是（）
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绝大多数的汉字的字形结构限于（）种
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默读与朗读相比，适应范围更广，速度更快，而且（）
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《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个
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产品说明书的语言形式应力求（）。