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在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）
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在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
正确答案：D
Tag：
制度
奴隶社会
原始社会
时间：2024-10-19 14:28:12
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促进学生发展的环境因素中最为能动和直接的因素是（）。
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“古之王者建国君民，教学为先”体现了教育的（）。
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18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于
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在班集体的组建阶段，教师主要应着手的工作，也是教师接手基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）
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“一把钥匙开一把锁”遵循了人的身心发展的（）。
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科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）。
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“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调教师应具有（。
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马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）。
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李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征？（）
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采煤机按照牵引方式可分为（）
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工作面上下顺槽应超前至少（）进行加强支护。
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不属于滚筒采煤机的进刀方式有（）