首页
提倡家校建立全面、平等、常态、双向的()性质的合作关系,才是真正提升教育品质的良好关系。
精华吧
→
答案
→
综合知识
提倡家校建立全面、平等、常态、双向的()性质的合作关系,才是真正提升教育品质的良好关系。
A、伙伴
B、从属
C、师生
D、契约
正确答案:A
Tag:
家庭教育指导师
常态
契约
时间:2024-08-14 10:06:01
上一篇:
美国心理学家斯腾伯格把智力看成是一个信息加工的过程,那些属于其子成分()。
下一篇:
()是智力能力的核心,它是不可替代的。
相关答案
1.
解决家庭功能不健全儿童厌学问题的措施不包括:()
2.
对多血质亲子的训练,家长要注意的是:()
3.
现代家庭美德建设需要()。
4.
初中生应试的心理状态一般有()。
5.
青少年时期,父母拆看他们的信件,偷看他们的日记,偷听他们打电话是最令人恼火的。因为这破坏了亲子之间的:()
6.
被后人称为“我国家庭教育理论发展史上的一座丰碑”的著作是:()
7.
兴趣的作用有哪些?()
8.
()在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现。
9.
了解孩子的方法是()。
10.
家庭教育、学校教育和社会教育是相对()的实体,各自承担着不可替代的教育责任。
热门答案
1.
属于心理卫生保健的内容有哪些?()
2.
每次家访前要确定(),明确要解决的问题。
3.
刚进入小学,孩子一时难以适应,家长就为孩子包办一切,这违背了哪一条应对小学儿童学校适应性问题的对策:()
4.
蒙台梭利教学内容包括哪些内容?()
5.
蒙台梭利教学关键词有哪些?()
6.
小学儿童的思维发展主要表现在概念的()三个方面。
7.
环境熏陶包括哪些内容?()
8.
在原始社会氏族大家庭中,任何人都享有平等的受教育的权利,教育是原始公社成员共同的(),这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。
9.
亲子间需求矛盾正确的解决方法是()。
10.
下列选项中,不属于现代孝悌准则的是()。