首页
“高分低能”说明（）
精华吧
→
答案
→
综合知识
“高分低能”说明（）
A、知识与能力无关
B、能力低的人同样可以获得高的成绩
C、掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D、知识并不等同于能力
正确答案：D
Tag：
312心理学学硕
能力
知识
时间：2024-08-08 20:46:12
上一篇：
根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时，（）
下一篇：
完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件是（）
相关答案
1.
在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）
2.
对智力测验的信度要求一般要达到（），信度太低的测验是不能使用的
3.
离差智商是指（）
4.
研究发现：女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映（）
5.
（）是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门
6.
一般地，人的（）在人的一生中是稳步上升的
7.
一般地，人的（）在中年之后有下降的趋势
8.
智力的不同成分达到顶峰的时间是（）
9.
从（）岁，智力的发展与年龄的增长几乎等速
10.
（）是对个体的智商在其同龄人中的相对位置的度量
热门答案
1.
智商在（）代表了智力的一般水平
2.
智龄是对智力的（）水平的测量
3.
用斯坦福一比奈量表来测量人的智力，首先要计算出人的智力年龄，叫（）
4.
智力的三维结构模型的提出者是（）
5.
智力的三元理论的提出者是（）
6.
在能力的二因素说中，决定人的能力的主要因素是（）
7.
美国学者加德纳提出了能力因素的（）
8.
英国学者阜南提出了能力结构的（）
9.
英国学者斯皮尔曼提出了能力因素的（）
10.
美国学者桑代克提出了能力因素的（）