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（）认为，遗忘是因为学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致
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（）认为，遗忘是因为学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致
A、衰退说
B、干扰说
C、压抑说
D、提取失败说
正确答案：B
Tag：
312心理学学硕
干扰
时间：2024-08-08 20:42:04
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（）认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消失的结果
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关于遗忘的（）考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用
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长时记忆的信息来源大部分是对（）内容的加工
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与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（）
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具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（）
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（）是短时记忆存储的重要条件
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将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系的复述称为（）
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对短时记忆中的信息进行不断地简单重复称为（）
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各种感觉的后像就是（）的不同表现
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能够比较好地解释短时记忆向长时记忆过渡的生理机制的记忆理论是（）
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（）能够比较好地解释短时记忆的生理基础（）
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（）理论认为，脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆是由脑的特定部位产生
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认为记忆是整个大脑皮层活动的结果，和脑的各个部位都有关系的记忆理论是（）
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试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是（）
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记忆的突触结构说是由澳大利亚神经生理学家（）等人提出来的
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（）提出了记忆的SPI理论，试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中
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1860年，法国医生（）提出了脑机能定位的观点
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记忆的整合说或非定位说是由美国心理学家（）提出来的
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按照动作要领，经过练习形成运动技能的记忆就是（）
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学习某种动作，掌握动作要领的记忆就是（）
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能随意地提取记忆的信息，能对信息进行较准确的语言表述的记忆是（）
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在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响即（）