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马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。（）
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马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。（）
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
高校辅导员招聘
目的
指导思想
时间：2024-08-01 10:35:12
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“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志。（）
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预备党员的预备期，从支部大会通过之日为预备党员算起。（）
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学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后两年。（）
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严格要求学生，应体现为对犯错误的学生进行严厉的教训。（）
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高等教育目的是高等教育与社会发生作用的联结点，是教育方针的具体体现。（）
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国家助学金用于资助高校全日制本专科（不含高职）在校生中的家庭经济困难学生的生活费，帮助他们顺利完成学业。（）
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对学生的奖励、处分材料，学校可以真实完整地归入学校文书档案和本人档案。（）
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大学生的思想活跃，常对社会热点问题持有自己的看法，为了鼓励思想自由、学术自由，辅导员应当鼓励学生发表各种言论。（）
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教师的人格威信不仅是一种重要的教育力量，而且还可以弥补教师自身能力的某些不足。（）
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道德情感有不同的种类，直觉的道德情感主要通过文艺作品和先进人物的介绍加以培养。（）
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成就动机倾向于力求成功者，在目标或任务确定时，往往会选择难易适中的学习内容。（）
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定势是一个人从事某种活动之前的心理准备状态，对后续的活动可能有消极的干扰作用，也可能有积极的促进作用。（）
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非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。（）
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个性中具有核心意义的，表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。（）
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有人在场或多人一起学习或工作，既可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，也可以降低个人活动的效率，出现减质或减量。（）
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程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。（）
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学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。（）
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布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）
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集体规范只有真正被成员内化，才能发挥稳定的约束作用。（）
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最能解释考试时出现暂时遗忘现象的理论是“干扰说”。（）
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心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高。（）
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有这样一列数字：100816449362516941，如果孤立地记忆，则有18个记忆单位，难度很大，但如果将它们看成10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的平方，则有10个有规律的记忆单位，提高了记忆的成效，这是利用了记忆编码中的组块化策略。（）