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最能解释考试时出现暂时遗忘现象的理论是“干扰说”。（）
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最能解释考试时出现暂时遗忘现象的理论是“干扰说”。（）
A、正确
B、错误
正确答案：B
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高校辅导员招聘
干扰
现象
时间：2024-08-01 10:34:53
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心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高。（）
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集体规范只有真正被成员内化，才能发挥稳定的约束作用。（）
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有这样一列数字：100816449362516941，如果孤立地记忆，则有18个记忆单位，难度很大，但如果将它们看成10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的平方，则有10个有规律的记忆单位，提高了记忆的成效，这是利用了记忆编码中的组块化策略。（）
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较强的动机和激动的情绪状态有利于问题的解决。（）
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心理学研究表明，一个人学习动机水平越强，学习效率越高。（）
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