首页
高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式,称为()
精华吧
→
答案
→
综合知识
高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式,称为()
A、自我反思模式
B、专家指导模式
C、群体自助互动模式
D、专家介入模式
正确答案:C
Tag:
高校辅导员招聘
模式
专家
时间:2024-08-01 10:02:33
上一篇:
教育与人的发展之间的必然联系揭示了()
下一篇:
在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是()
相关答案
1.
实用主义的大学理念崇尚()
2.
制约高等教育结构完善程度的主要因素是()
3.
高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和()
4.
高等学校职能的主要实现者是()
5.
培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是()
6.
“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的()
7.
关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的()
8.
下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()
9.
大力提倡教育“与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性”的是()
10.
“自强不息,厚德载物”是著名高校()的校训。
热门答案
1.
决定高等教育发展速度和规模的主要因素是()
2.
我国“三级学位制”不包括()
3.
我国高校的办学自主权必须进一步()
4.
维持和巩固高校师生道德关系是靠()
5.
《中华人民共和国高等教育法》规定,国家举办的高等学校实行党委领导下的()
6.
根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是()
7.
高等教育目标具有主观性、客观性和()
8.
教育技术的领域包括学习者、()、教育开发职能和教育管理职能。
9.
选修课制度萌芽于德国,真正成型于()
10.
高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和()