你对小班教学有什么认识？小班教学与素质教育有什么关系？

正确答案：小班教学是在小班条件下开展教育活动的组织方式。在以学生发展为本的理念指导下，运用适合小班教育的教育教学内容、方法、技术等，通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用，实现让每一个学生得到充分发展的过程。小班教学的重心由教师主体转向学生主体，一般而言，小班化教学特点具有以下几方面：

（1）缩小班级规模。一个班级通常控制在30人左右。

（2）改变教室空间格局。教室环境的设计和创新是一个非常重要的举措，课桌椅的布置的多样化，在教室中配置图书架、玩具、体育器材等设施。

（3）强调学生在班级活动中的主体地位。确立育人为本的思想，把学生视为一个个具有独立人格、文化背景、知识积累、兴趣爱好等不同特点且客观上存在差异的人。这种教育观念的变化导致学校从教育目标、课程、教学到评价的整体改革。总之，小班教学由于学生数量的减少，给教师提供了分组教育和个别辅导的空间，有利于学生创造精神的培养和个性的发展，适应了素质教育的要求，更有利于教育目标的落实。在小班配置的条件下，是以培养创新意识、创新能力、创新精神和以人的发展为核心的教育活动体系，形成以师生发生多向、充分的课堂交往为特征的教育过程，体现出合作与交往，强调个性化学习的小班教学。