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教育实验研究的一般程序为实验的准备阶段、实验的实施阶段和实验结果的（）阶段。
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教育实验研究的一般程序为实验的准备阶段、实验的实施阶段和实验结果的（）阶段。
正确答案：总结评价）
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阶段
评价
程序
时间：2024-06-30 15:20:31
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从抽象上升到具体，是理论研究的合理途径，包括逻辑起点、逻辑中介、（）和逻辑终点四个环节，体现了辩证思维的逻辑过程
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美国教育家（）在1896―1904年创办了芝加哥实验学校。
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